Educación A Distancia: 10 Reglas Para Realizar Clases En Línea

• Aprendizaje a distancia: 3 problemas principales
• Aprendizaje a distancia: las 10 reglas principales
• Aprendizaje a distancia: algo para recordar

Casi de la noche a la mañana, la pandemia transformó la forma en que se impartían las clases.
Debido al aislamiento y las restricciones de movimiento, encontrar conocimiento, comunicarse y colaborar es cada vez más difícil.

El entorno de aprendizaje cambia con las dificultades de automatización.
En el campo de la educación, había que encontrar nuevas soluciones y la educación a distancia era una de ellas.

En la primavera de 2020, el sistema educativo polaco tuvo alrededor de ocho días para implementar el aprendizaje a distancia.

El ritmo de cambio total en la fórmula y modelo de aplicación de la enseñanza en la escuela y la universidad tiene demasiadasproblemas resultantes principalmente de la falta de conocimiento y experiencia

.
Cómo debería
la educación a distancia
realizarse?

Tabla de Contenidos

Aprendizaje a distancia: 3 problemas principales

•
Sin motivación

Sin duda, una de las tareas más difíciles para los organizadores educativos es generar motivación e interés por participar en la educación a distancia.

Demasiados objetos y situaciones que distraen en el entorno pueden dificultar la concentración, lo que hace que la actividad cognitiva se desvíe hacia otro contenido.

La emocionante participación del oyente en lecciones en la escuela o en seminarios en la universidad puede ser un gran desafío.

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•
Sin interacción social

Una desventaja importante del aprendizaje a distancia es la falta de interacción social, por lo que es característico de una clase escolar o grupo de estudiantes.

La satisfacción de la necesidad de socialización dentro de un grupo requiere el uso de medidas especiales de integración, cuya aplicación requiere tiempo.

Es importante brindar a los estudiantes un apoyo que les dé una sensación de seguridad y conexiones con otros participantes en el proceso de aprendizaje.

Es una buena práctica crear un espacio amigable para la conversación fuera del aula, por ejemplo, durante los turnos organizados por los maestros.

Cuando se trabaja de forma remota, sin contacto directo, a veces es suficiente saber que hay alguien con quien hablar.

•
Dificultad para evaluar al alumno.

Resulta que uno de los problemas del aprendizaje a distancia es la incapacidad de evaluar el conocimiento real de un estudiante.

El oyente necesita información sobre el progreso de su trabajo, necesita aprender.
Gracias a la evaluación, el alumno conoce su proceso de aprendizaje y puede influir en él. Partyflauta: Partituras para flauta dulce

Además, el profesor también necesita una evaluación para que sepa cómo está progresando la lección, cómo ayudar a los alumnos y cómo adaptar sus lecciones a sus necesidades.

Aprendizaje a distancia: las 10 reglas principales

Diez principios que debe seguir un docente que organice el trabajo remoto para los alumnos:

1.

Comprobar la infraestructura y el equipamiento de los alumnos.
Intenta adaptar tu forma de hacer las actividades a la situación en la que se encuentran.

2.

Determinar los principios generales para realizar actividades de aprendizaje a distancia en un tema específico, incluidos los principios generales para la comunicación (en el caso de los estudiantes más jóvenes, también con sus padres).

3.

Piense y planifique su lección: puede preparar una lección/escenario de lección para esto.
Determinar los objetivos de las clases y la forma de alcanzarlos.
Presentación de los principios de la evaluación del proceso educativo (métodos para verificar el logro de metas).

4.

Intentar enriquecer las actividades educativas con elementos motivadores/interactivos para el alumno (aumentando o estimulando el interés del alumno por el contenido educativo).

5.

Comunicación sobre el progreso del aprendizaje.
Proporcionar a los alumnos retroalimentación sobre los resultados de aprendizaje alcanzados.
Piensa en el refuerzo positivo y la motivación.

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6.

Recomendar el uso de diferentes fuentes de información (bibliografía existente).
Intente que la audiencia utilice diferentes fuentes de conocimiento: Internet, literatura, revistas.

7.

Piense en la interacción entre los alumnos.
Si es posible, haga arreglos para que los alumnos colaboren en las tareas; puede ser útil crear un aula virtual o un grupo.
Proporcionar un espacio de comunicación para que el grupo pueda compartir conocimientos y trabajar juntos.

8vo.

Si enseñas en la escuela, trabaja con tus padres (tutores).
Recuerde: son sus aliados importantes.

9.

Preparar las Instrucciones (Hoja de Trabajo del Estudiante) – ¿Qué debe saber el estudiante?
¿Por qué?
¿Cómo?
Asegúrese de que la información llegue a todos en la clase/grupo.

10

Escuchar y sacar conclusiones.
Escriba las observaciones y preocupaciones de los estudiantes.
Resolver problemas.

La implementación de los principios anteriores determina la eficacia del proceso educativo.

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Aprendizaje a distancia: algo para recordar

El aislamiento especial provocado por la pandemia exigecomprensión mutua y empatía

.
En este caso, será de gran importancia encontrar argumentos que inspiren a los estudiantes en las nuevas condiciones creadas por la pandemia y los estimulen a involucrarse en el descubrimiento de significados y generen motivación para adquirir conocimientos.

Entonces, ¿qué debe recordar cada e-profesor?
Sobre la correcta gestión del proceso de aprendizaje de los alumnos y la organización de las situaciones educativas que requieren trabajo/actividad.

Vale la pena tener en cuenta las circunstancias inusuales de la actuación, así como las habilidades psicofísicas y los conocimientos previos de los alumnos (se debe estimular el pensamiento reflexivo y la creatividad).

También es apropiado planificar las actividades de los alumnos de una manera que no requiera el uso de tecnología.

Los educadores deben combinar la comunicación sincrónica con el trabajo asincrónico (siempre establezca estrictamente la fecha límite para completar la tarea).

Además, tiene sentido crear un cronograma para la implementación de las tareas individuales y estimar el esfuerzo total del oyente; aquí es importante recordar que los requisitos deben ser realistas.

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2023-10-01

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